教室裡的“蝸牛”們作文

　　“哇！蝸牛！”真是平地一聲驚雷起，頓時十多人“呼啦啦”圍到草叢邊：“蝸牛？在哪？”

　　翻開泥土，幾隻大大小小的蝸牛正悠閑地爬著，絲毫不知“噩運”即將到來。幾秒鐘後，泥土裡就毫無蝸牛的蹤跡瞭，它們全被關進瞭“實驗室”與“囚籠”裡。同學們一下課就“噔噔登”跑下去，拿著瓶子捉蝸牛，在花壇邊，在草叢裡，到處都有他們的身影。他們總能在上課的前一秒及時趕回，又在下課後飛跑下去。即使兩頭跑得大汗淋漓，他們也不會放棄尋找校園裡蝸牛的機會。

　　這些天，教室裡除瞭人就是蝸牛，甚至蝸牛數量比人還多。有時不足五平方厘米的瓶子裡，密密麻麻爬滿瞭近二十隻蝸牛，瓶底瓶壁瓶口，到處是黑乎乎的蝸牛。

　　鈴聲一響，同學們就“自覺“地將蝸牛放在桌子右上角，趁老師不註意，時不時偷偷瞄上幾眼，時不時地悄悄伸出手將瓶子撥近一些，好看看自己的“寶貝”是否還活著，是否在進食，甚至是否在排便。一轉頭對上老師的目光，就立刻坐正。又過瞭一會兒，眼神又不自主地朝蝸牛移去，見老師沒有察覺，他們便大著膽子，輕輕給蝸牛“移駕”，放到桌上，慢慢撫摸著，讓它們慢慢探出腦袋，開始爬動。他們呢？就盯住蝸牛，一眼也不離開，生怕它出些意外。又緩緩拿出樹葉，放到蝸牛嘴邊，小心翼翼地推著蝸牛，小聲催促它快吃。

　　下課鈴一響，他們就以閃電般的速度拿出藏在抽屜裡，桌底，地上，窗臺上……的蝸牛，放在桌上，饒有興趣地給它們取名：“這隻，脖子好長啊！叫‘馬門溪蝸’，那隻，拉的屎如此青翠，叫‘青團’，這一隻小，叫‘小豬’吧……”

　　更有甚者，給蝸牛帶來瞭“體驗遊戲”。他們將蝸牛放在紙上，用手拿著快速上上下下擺動，美其名曰“速度與激情”，好像想提醒蝸牛加快速度爬；還有“水中求生”，它得靠自己爬出高3厘米的“水缸”，看著它慢吞吞地在缸壁上爬，似乎看的人也體會到瞭蝸牛的慢生活的愜意。一天的校園生活就這樣變得多姿多彩。

　　“防火防盜防蝸牛。”現在，教室裡的我們，可隨時得提防踩到，踢到，壓到，碰到別人的蝸牛，不然，可能一聲大吼會讓人驚恐不已：“還我蝸牛命來——”