學習三點經作文

　　學貴在存疑

　　人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，學習知識也是無止境的。一個人無論他有多大的學問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、探疑則是獲得知識的途徑。

　　學習貴在存疑。當我們帶著疑問去讀一本書的時候，當我們帶著疑問去演算一道數學題的時候，當我們帶著疑問去做一篇閱讀理解的時候，當我們帶著疑問去上一堂科學課的時候，我想，這時候的我們一定會有所思，有所想，最終也會由“疑惑”變“獲得”。這時的我們變被動為主動，從跟在作者、老師後面變成和他們同行甚至走在他們的前面。

　　我們要在學習中存疑，因為“疑”才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結出豐碩的果實。

　　學貴在持之以恒

　　“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過於一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己，做事情要持之以恒。“持之以恒”即面對任何事物都用恒心對待。當我們真正做到它的時候，方能成功。

　　學習是個長跑，不可能靠一時的沖刺達到“終點”；學習是一門硬功，不可能靠一朝一夕練成“蓋世武功”；學習是一項精細活，不可能靠三下兩下完成一件“藝術品”。

　　在學習上持之以恒，就要註重平時積累，而非臨渴掘井。每天記住5個單詞、每天背誦兩頁歷史、兩天背誦一篇古詩，堅持一個月、半年、一年，你會發現該記住的都能記住。數學、科學難題，每天鉆研一道，一年下來難題也會被你消滅不少。

　　讓我們學習長輩們持之以恒的決心，做一隻志在千裡的千裡馬。

　　學貴在不斷自醒

　　愛默生說：“思考是行為的種子。”誠然，隻有在學習中不斷反思自我，不斷修正學習方法，不斷查漏補缺，不斷明確目標，才能真正的學好習，走向睿智。

　　自我反思是一劑良藥，整理錯題則是一個良方。

　　我們應在學習中，遇到困難從來不退縮，遇到問題總是反思自己哪方面做得不夠完美，從自身上找問題，憑借不斷自我反思，在學習中不斷進步。因為從自己的錯誤中獲得的知識要遠比從自己的成就中獲得的知識更多。

　　唯有帶著疑問、持之以恒地努力、不斷地反思，方能在學習之路上走得更加堅定，更加長遠。